Se perfectionner dans l’enseignement de l’écriture manuscrite

Objectifs

• Comprendre le fonctionnement de l'apprentissage de l'écriture
• Savoir choisir le matériel adapté
• Savoir mettre en place dans sa classe des activités permettant de préparer l’écriture
• Être capable d’observer et d’étudier une écriture manuscrite défaillante
• Être capable d’enseigner le geste d’écriture Mettre en place dans sa classe des activités permettant de préparer l’écriture et de perfectionner le geste d’écriture

Programme

• Histoire et découvertes des neurosciences sur l’écriture manuscrite cursive
• Les attendus de l’éducation nationale
• Qu’est-ce qu’une bonne écriture ?
• Les compétences pour bien écrire
• Les différentes typologies d’écritures défaillantes
• Offrir un environnement propice à l’apprentissage de l’écriture
• Posture et tenue de crayon
• Savoir observer l’enfant qui écrit Les activités pour préparer la main
• Quand et quel matériel proposer aux enfants ?
• La latéralité Le processus de création des formes et de formation des lettres
• Les étapes de l’enseignement de l’écriture De l’automatisation du geste à la pensée
• L’accompagnement des enfants neuroatypiques