Repérage précoce des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant de 0 à 6 ans Troubles dys, Troubles du Spectre de l'Autisme, TDAH

Objectifs

• Définir les étapes du développement typique
• Décrire les troubles majeurs du neurodéveloppement selon les classifications internationales
• Identifier les facteurs de risques ainsi que les signes d’alerte
• Établir un diagnostic fonctionnel et étiologique
• Mettre en oeuvre des interventions précoces
• Acquérir une attitude et un mode de communication adaptés
• Accompagner la famille

Programme

Jour 1

• Connaître le développement typique et repérer les déviances,
• Classifications internationales : DSM 5 et CIM 11 
• Recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé.Les troubles de la communication ou dysphasie, Le TDA/H, Trouble Déficit de l'Attention avec/ou sans Hyperactivité