Réalisateur audiovisuel

Objectifs

Former à différents métiers du secteur du cinéma et de l'audiovisuel en suivant une formation pluridisciplinaire en première et deuxième année qui recouvre tous les corps de métiers (réalisation, production, image, son, effets spéciaux, montage…) et une spécialisation de haut niveau en troisième année pour le métier choisi par l'étudiant.

Programme

Répartie sur 3 ans, la formation en cinéma et audiovisuel comprend des cours théoriques, des travaux dirigés, des réalisations et des stages en milieu professionnel.

La première année et la deuxième années constituent un tronc commun ou les étudiants vont s'exercer à passer sur tous les postes afin de mieux appréhender les différents métiers et comprendre les enjeux de chacun dans une équipe : la réalisation, l'image, le montage, et la production.

Ces deux premières années permettent ainsi, la découverte des métiers et laissent le temps à chacun d'affiner ses envies de poursuite vers la spécialisation en troisième année.

En 3ème année, les étudiants souhaitant travailler dans un métier du cinéma ont le choix entre plusieurs options représentant autant de possibilités d'orientations professionnelles au sortir de l'école : Réalisation Cinéma, Réalisation Télévision, Image, Montage & Effets Spéciaux ou Production.

LES COURS THÉORIQUES : En école de cinéma, l'objectif des cours théorique est de donner aux étudiants les connaissances techniques indispensables (en cinéma, photo, son et vidéo), mais surtout de susciter l'intelligence de l'écriture cinématographique en faisant découvrir les différents processus de l'expression audiovisuelle par l'analyse, le commentaire et l'exercice théorique individuel.

LES TRAVAUX PRATIQUES : Ils ont pour but d'initier les élèves au maniement des matériels, de leur faire réaliser des exercices et de les préparer techniquement à leur futur métier de cinéma.

LES PRODUCTIONS : Elles constituent à la fois des étapes dans le processus de formation et la synthèse des enseignements théoriques et pratiques. Leur nombre, leur importance, leur ordonnancement dans le cursus, correspondent à l'acquisition et à la maitrise progressive des processus d'écriture et de réalisation.