PREPA Avenir FLE

Objectifs

PRÉPA Avenir FLE a pour objectifs de

• Élaborer son projet professionnel et sa stratégie de recherche d'emploi
• Développer sa connaissance du monde du travail et des codes socioculturels utiles pour s’adapter et s’intégrer
• Améliorer sa maîtrise de la langue française (écrite et orale) comme langue d’intégration (niveau A2 à B1 du Cadre commun de référence pour les langues- CECRL)
• Certifier le niveau de langue acquis par un diplôme de compétence en langue (DELF, DCL, FLE)
• Identifier et développer ses compétences socles (communication, calcul, maitrise du numérique...) et ses compétences transverses (capacité à s'organiser, à s'adapter, à travailler en équipe...)
• Valoriser ses compétences pour accéder à une formation qualifiante et/ou s’insérer dans le monde du travail.

À l'issue de la formation, les personnes peuvent bénéficier d'une aide pour l'accompagnement à la qualification, afin de mener à bien leur entrée en formation qualifiante.

Programme

Accueil et positionnement
Mobilisation
Quel métier ?

• Découverte et exploration active des secteurs et métiers pour ouvrir son horizon professionnel
• Analyse du marché de l’emploi sur le territoire défini
• Valorisation de ses atouts personnels et professionnels (expériences, compétences…)
• Mise en situation en entreprise : stages pour conforter son projet

Formation linguistique en français langue étrangère

• Apprentissage du français
• Préparation à un diplôme de langue française : DCL - diplôme de compétence en langue

Travailler et vivre en France : Vie sociale et civique en France - Égalité femmes/hommes

• Découverte des valeurs et principes de la société française
• Découverte du monde du travail en France et des codes socio-professionnels
• Découverte du système de la protection sociale et de la santé
• Connaissance des principaux évènements et lieux-ressources culturels
• Principe d’égalité femmes hommes en société et travail sur la diversification des métiers pour les choix professionnels

Validation du projet professionnel

• Évaluation du réalisme du projet au regard du contexte socio-économique
• Exploration des possibilités de qualification en lien avec le projet : recherche de dispositif, procédure de candidature et d’inscription
• Reconnaissance et formalisation des compétences acquises par attribution de badges numériques