Master 1 MEEF - parcours Conseiller principal d'éducation

Objectifs

Les objectifs ici déclinés s'inscrivent dans le cadre national des formations dispensées au sein des masters « métiers de l'enseignement, de
l'éducation et de la formation » (arrêté du 27 août 2013).
Cette formation est organisée par l'ESPE de Bretagne et assurée avec l'université Rennes 2. L'équipe pédagogique est constituée d'enseignantschercheurs,
d'enseignants et de professionnels de l'académie de Rennes intervenant en milieu scolaire.
L'architecture de formation est articulée sur les quatre semestres du cursus de master et permet d'acquérir, de manière progressive et intégrée,
un haut niveau de compétences professionnelles, avec des apports tant disciplinaires que didactiques ou méthodologiques, intégrant celles
spécifiquement liées au contexte d'exercice du métier. Les contenus du master MEEF, parcours « conseiller principal d'éducation », prennent
appui sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation et visent à l'acquisition des compétences
nécessaires à l'exercice du métier de conseiller principal d'éducation.
La formation articule des enseignements théoriques avec des stages d'observation et de pratique accompagnée en M1 ; la formation en M2 se
fait en alternance.
La formation prévoit une préparation aux épreuves écrites et orales du CRCPE organisé durant la première année du master, le concours ayant
lieu au second semestre.

Programme

Connaissances pluridisciplinaires - Concepts fondamentaux, enjeux et problématiques de l'action éducative
Politiques éducatives et enjeux sociaux - Le CPE conseiller et animateur de la politique éducative de l'établissement
Médiation et pratiques éducatives - Le CPE accompagnateur du parcours de formation des élèves - En lien avec le stage de pratique accompagnée
Travail éducatif et social en contexte - Le CPE acteur de la communauté éducative - En lien avec le stage d'observation
Fondements éthiques et identité professionnelle - Tronc commun intégrant la dimension « cultures numériques »
Recherche - Initiation méthodologique
Langue