Master 1 MEEF - parcours Arts plastiques

Objectifs

Les objectifs ici déclinés s'inscrivent dans le cadre national des formations dispensées au sein des masters « métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation » (arrêté du 27 août 2013).
Cette formation est organisée par l'ESPE de Bretagne et assurée avec l'université Rennes 2. L'équipe pédagogique est constituée d'enseignants-chercheurs,
d'enseignants et de professionnels de l'académie de Rennes intervenant en milieu scolaire.
L'architecture de formation est articulée sur les quatre semestres du cursus de master et permet d'acquérir, de manière progressive et intégrée, un haut niveau de compétences professionnelles, avec des apports tant disciplinaires que didactiques ou méthodologiques, intégrant celles spécifiquement liées au contexte d'exercice du métier. Les contenus du master MEEF, parcours « arts plastiques », prennent appui sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation et visent à l'acquisition des compétences nécessaires à
l'exercice du métier de professeur d'arts plastiques.
La formation articule des enseignements théoriques avec des stages d'observation et de pratique accompagnée en M1 ; la formation en M2 se fait en alternance.
Cette formation lie pratique artistique et recherche théorique dans le champ de l'éducation et de l'enseignement des arts plastiques. Ses objectifs scientifiques se concentrent sur cette double compétence. La conception, l'expérimentation et l'analyse critique d'un projet d'enseignement ancré sur une pratique plastique et artistique doit conclure ces deux années d'études. Ce projet est associé à un travail de recherche donnant lieu à la rédaction d'un mémoire soutenu devant jury en fin de deuxième année du master.
La formation prévoit une préparation aux épreuves écrites et orales du CAPES d'arts plastiques ou du CAFEP d'arts plastiques organisés durant la première année du master, le concours ayant lieu au second semestre.

Programme

Unités d'enseignement
• Apports disciplinaires et didactiques dans les disciplines enseignées - l'enseignant concepteur de son enseignement et des apprentissages
• L'enseignant concepteur de son enseignement et des apprentissages
• L'enseignant pilote de son enseignement et des apprentissages
• L'enseignant acteur de la communauté éducative
• Fondements éthiques et identité professionnelle
• Mise en situation professionnelle
• Recherche
• Langue vivante