Formateurs.trices, les bases pour assurer une démarche de qualité S'approprier les attendus d'ingénierie pédagogiques et processus administratifs pour s’inscrire dans une démarche qualité, type QUALIOPI

Objectifs

• Construire un scénario pédagogique
• Adapter les contenus de formation en fonction du public
• Formaliser des objectifs clairs et évaluables
• Inscrire sa formation dans une démarche qualité
• Produire des documents supports représentatifs de la qualité de la formation

Programme

Module 1 (3h) : S’approprier les attendus et le vocabulaire de la formation

• Notion de compétences cibles
• Objectifs de formation et objectifs opérationnels, quelle différence ?
• Apport théorique des 3 C

Module 2 (4h) : Découvrir les fondamentaux de l'animation pour les réinvestir en didactique de formation

• Les méthodes et démarches pédagogiques
• La prise en compte des publics et capacités d’apprentissages variés
• L’alternance dynamique des contenus et des formes d’animation

7Module 3 (3h) : Construire un escalier pédagogique cohérent

• Les étapes préliminaires
• Les essentiels et les bonus
• L’enchaînement cohérent des notions

Module 4 (2h) : Assimiler la posture et les compétences du formateur

• Savoir / Savoir-être / Savoir-faire
• Construction d’une fiche métier

Module 5 (6h) : La démarche qualité

• Démarches d’amélioration continue
• Les critères Qualiopi et la traçabilité des actions
• Les spécificités du Ruisseau
• La fiche formation

Module 6 (3h) : Construire une séance de formation de A à Z

• Application concrète au regard des projets des stagiaires