Éduquer aux médias et à l'information

Objectifs

C1. Décrypter le processus de fabrication de l’information et les pratiques informationnelles des usagers, à travers une analyse sémiologique des contenus éditoriaux, afin de maintenir un niveau de maîtrise suffisant pour traiter les enjeux de l’EMI
C2. Réaliser une veille sur l’évolution des pratiques, des formats et des supports des médias et de l’information afin de les restituer avec clarté, discernement et esprit critique
C3. Analyser le contexte d’une commande d’atelier (public cible et ses caractéristiques…) en échangeant avec le ou les organisateur(s) afin d’élaborer une intervention adaptée et de répondre à un appel à projets, le cas échéant
C4. Coconstruire son intervention avec le ou les organisateur(s) en définissant des objectifs à déployer lors des ateliers d'EMI afin d'être cohérent avec le parcours pédagogique porté par l’organisateur
C5. Mettre en œuvre les techniques d’animation avec pédagogie et en collaborant avec l’auditoire afin d’assurer une bonne transmission des savoirs
C6. Accompagner la découverte et le décryptage de l’information par une expérimentation pratique et collective des outils, des processus et des techniques journalistiques afin d'impliquer pleinement les apprenants dans l’atelier d’EMI
C7. Réaliser une évaluation de l’intervention au regard de critères et d’objectifs préalablement définis en lien avec le ou les organisateur(s) afin de constituer un bilan et d’améliorer les prochains ateliers
 

Programme

63 h de formation + 0h30 pour le jury de certification
Partie 1 - 3 jours en présentiel (21 h)
Découverte de l'EMI - Règles journalistiques appliquées à l'EMI
Postures et techniques d'animation - Construire une activité EMI
Partie 2 - Distanciel asynchrone (21 h sur 6 semaines)
Cette partie, accessible à tout moment, est constitué de ressources pédagogiques et théoriques, et d'exercices pratiques, accessibles à tout moment.
Vos formatrices et formateurs vous feront des retours sur les exercices pratiques.
Vous pouvez bénéficier également, sur cette période, d'aides et de conseils pour éclairer vos questionnements, en direct avec votre formatrice ou votre formateur, lors d'une séance d'accompagnement individuelle.
Partenaires de l'EMI
Processus de fabrication de l'info
Paysage médiatique en France
Processus de fabrication de l'info
Règles journalistiques et écriture
Type de médias
Construire une Veille informationnelle dans le domaine de l'EMI
Veille informationnelle et veille appliquée à l'EMI
Outils de création de contenus
Transmettre les connaissances sur les médias
Adaptation aux publics
Comprendre les attentes des partenaires
Co-construire ses activités ; Gestion des appels à projets ; Auto-évaluation
En parallèle, commencez la rédaction de votre rapport professionnel en vue de votre passage devant le jury final d'évaluation.
Le rapport professionnel (12 pages hors annexe) présente la préparation, la construction et l'animation, l'évaluation d'une activité de 2h à destination d'un public défini.
Il est basé sur votre expérience, ou, à défaut, sur un cas simulé que nous vous proposons.
Il est obligatoire pour obtenir la certification et doit être rendu une semaine avant votre passage devant le jury d'évaluation final.
Vous bénéficiez d'un délai minimum de deux semaines entre la fin de votre formation et le passage devant le jury d'évaluation.
Partie 3 - 3 jours en présentiel (21h)
Mise en pratique ; Mise en place d'outils ; Comprendre les besoins des partenaires ; Construire ses outils d'évaluation et d'auto-évaluation
Jury d'évaluation (0h30) : 15 minutes de présentation de votre projet appuyé sur votre rapport et vos expériences, 15 minutes de questions/réponses avec les membres du jury.