De l'idée au projet

Objectifs

Placer le porteur de projet au centre de sa formation, qui en devient le co-auteur, le co-constructeur.
Les sessions sont construites autour de méthodes variées alternant temps individuels et temps collectifs.
La recherche de données, d'éléments techniques, la réalisation des outils proposés pendant la formation, la rencontre de « pairs » et le passage sur le terrain, sont des actions complémentaires et indispensables de la formation, à réaliser par le stagiaire dans le cadre des temps d'auto-formation accompagnée et des deux périodes de stage.

• Questionner la cohérence / l'adéquation personne-projet-territoire-société
• Poser les piliers du projet (le socle de départ... valeurs, objectifs, finalités, connaissance du territoire, du métier envisagé...)
• Entrer dans une démarche de construction et de mise en place du projet
• Prendre conscience de l'interdépendance des projets et acteurs d'un territoire, se positionner dans la transformation sociale, imaginer des activités complémentaires...
• Envisager les suites ensemble (suites et relais en terme d'accompagnement)

Considérer le porteur de projet comme co-auteur, co-constructeur de son parcours de formation. Les sessions sont construites sur des méthodes actives privilégiant les temps collectifs (alternance de travail individuel, petits groupes et plénière).

Cette formation alterne méthodologie de projet dans le cadre de regroupements collectifs et prospection sur le terrain visant l'autonomie des créateurs d'activités (stages, recherches de données, visites d'expériences).

Le processus global d'accompagnement est conditionné par l'engagement des stagiaires dans leurs démarches lors des temps d'auto-formation accompagnée et les périodes de stages.
 

Programme

1: Rencontre et découverte de la formation- Mise en mot de mon idée de projet
2: Creuser mes motivations et débroussailler mes activités- (personnelles et contextuelles)
3: Mon futur métier et ses activités (compétences, contextes, cadre)
4: Connaître mon territoire et ses acteurices 
5: Le rythme de mes activités (Un pas dans mon éat des lieux, au autrze rythme dans mes activités. S'organiser pour avancer dans ses recherches)
6: De la déclinaison de mes activités à mon budget- Initiation à la réalisation d’un budget prévisisonnel et plan de financement
7: Apprendre à interroger son projet, regards croisés sur le territoire
8: Structurer mes activités et initiation juridique pour faciliter mes choix statutaires
9: Présentation en auditorium
Journée de présentation des projets (Les écoutants.tes sont des acteurices du territoire, des pairs, des structure d’accompagnement
10: Construction des perspectives individuelles et collectives