Co-construire et animer un diagnostic territorial de santé

Objectifs

Une formation qui allie théorie et pratique afin d’être opérationnel rapidement et autonome dans l’utilisation des outils nécessaires à la réalisation d’un diagnostic territorial
Développement de compétences techniques et managériales pour la conduite d’un diagnostic territorial
Les stagiaires accèdent à une communauté apprenante et un réseau d’acteurs dynamiques.
Objectifs professionnels : Cette formation hybride repose sur un référentiel de compétences transversales adaptables quel que soit le métier ou la discipline (en santé publique), et a pour objectif de former les apprenants à une vision systémique et collective du diagnostic de territoire, transposable à l’animation territoriale. 

• Développer un dispositif diagnostic s’articulant avec la décision publique
• Appliquer une méthode de diagnostic territorial et considérer ses enjeux et limites
• Créer une carte d’indicateurs, identifier les enjeux et limite d’une carte
• Savoir présenter et interpréter des données/ indicateurs quantitatives simples
• Traduire les résultats en messages adaptés à l’action
• Identifier et utiliser les diverses ressources en ligne (observatoires, bases de données, en particulier les outils d’Atlasanté) pour dresser et analyser un portrait de territoire en santé
• Mettre en oeuvre une approche de co-construction à diverses étapes du diagnostic territorial.

Capacités professionnelles/performances attendues

• Appliquer une méthode de diagnostic territorial et considérer ses enjeux et limites  
• Identifier et utiliser les diverses ressources en ligne (observatoires, bases de données : en particulier les outils d’Atlasanté) pour dresser et analyser un portrait de territoire en santé 
• Maitriser les indicateurs quantitatifs et qualitatifs utiles en santé 
• Mettre en œuvre des méthodes et outils de co-construction à diverses étapes du diagnostic territorial.

Perspectives : Animateur.trice territorial, chargé.e de programme, chef.fe d’équipe en prévention, promotion de la santé
 
 

Programme

Module 1 : Introduction et étapes du diagnostic territorial

• Se connaître, se repérer, lancer la dynamique de la communauté apprenante, faire cohésion 
• Comprendre la structuration de la formation et les attentes 
• Examiner et partager les inégalités sociales et territoriales 
• Illustrer un diagnostic en promotion et prévention en Santé 
• Définir les étapes d’un diagnostic territorial 
• Repérer et utiliser les documents cadres 
• Identifier les acteurs / Partenaires possibles
• Recommandations et bonnes pratiques 

 Module 2 : Maitriser le langage cartographique, utiliser les outils cartographiques

• Reconnaître les enjeux et les limites d’une carte 
• Construire une carte d’indicateurs 
• Repérer les enjeux de la discrétisation 
• Choisir le bon zonage, échelle géographique
• Mesurer et représenter l’accessibilité géographique 

 Module 3 : Identifier et utiliser les principales sources de données (statistiques et géographiques)

• Repérer les bases de données générales et thématiques en Open data 
• Utiliser les observatoires Atlasanté : paramétrer et exporter une carte et un portrait de territoire, créer une carte avec ses propres données 
• Faire des scénarii à partir d’isochrones 

 Module 4 : Analyser et interpréter des données quantitatives

• Définir et interpréter des indicateurs quantitatifs
• Représenter graphiquement des indicateurs et savoir les calculer à l’aide d’Excel (ou équivalent.)
• Recommandations et bonnes pratiques dans l’utilisation des données quantitatives 

 Module 5 : mettre en œuvre une enquête qualitative : identifier les enjeux et la méthode

• Recueillir les données qualitatives
• Réaliser une enquête qualitative

 Module 6 : co-construire un diagnostic territorial

• Partager les retours d’expérience, ancrer les connaissances de la formation 
• Adopter et faciliter une posture collaborative, Intégrer les enjeux de la co-construction 
• Pratiquer des méthodes d’intelligence collective pour l’animation territoriale 
• Etude de cas gesticulée 
• Expérimenter la co-construction