CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance avec Epreuves Générales et ATSEM

Objectifs

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit :

• des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ;
• des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
•  des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.

Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :

• en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ;
• en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en oeuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ;
• à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas.

Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur.

Programme

• 3 Manuels de cours papiers en couleurs
• Accès à une plateforme e-learning avec :
  • Une plateforme e-learning avec des parcours en ligne accessibles sur la plateforme e-learning 24h/24 et 7j/7
    • Parcours de cours
    • Parcours de devoirs
    • Un parcours regroupant toutes les informations pratiques au sujet de la formation : Guide Campus
  • Séances de cours en classe inversée (évaluation de la pratique en direct avec formatrice, ce sont des temps d’échange sur leur projet professionnel et les oraux pour le CAP)
  • Cours en direct puis en replay sur des notions clés (Ex de thématiques: « Période d’adaptation au sein d’une structure », « Préparation aux périodes de formation en milieu professionnel ».
  • RDV téléphonique avec la formatrice ou un membre de l’équipe pédagogique (trois jours par semaine)à
  • Forum collaboratif afin d’échanger avec les autres apprenants, les formateurs et l’équipe pédagogique (Accompagnement, soutien, conseils tout au long de la formation)
  • Challenges hebdomadaires sur le forum (Ex de thématiques : Grilles de mots croisés pour réviser, articles d’actualités, conseils lecture)
• Bonus liés aux épreuves du CAP :
  • Méthodologie des épreuves orales avec entraînements pour les oraux EP1 et EP3 en rdv téléphonique ou classes inversées
  • Vidéos « tables rondes » : organisation des épreuves, déroulement, exigences du jury
  • Vidéos protocoles sur la prise en charge du jeune enfant
  • Vidéos immersives en structure collectives et individuelles
  • 3 examens blancs à renvoyer à la correction
  • 2 Exemples de fiches de présentation (EP1) + 2 corrections personnalisées des fiches (possibilité de prendre un RDV afin d’échanger sur ces fiches)
  • 1 Exemple de projet d’accueil (EP3) avec une correction du projet réel ou d’un devoir de mise en situation si la personne n’as pas encore de projet