BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités physiques pour tous - option Sport Collectif (Football et Basketball) BPJEPS APT option Sport Collectif

Objectifs

Mettre en œuvre en autonomie et en sécurité dans le domaine des “activités physiques d'entretien corporel”, des “activités et jeux sportifs” et des “activités physiques en espace naturel” les compétences suivantes :

• encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
• mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
• conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités physiques pour tous
• mobiliser les techniques de la mention “activités physiques pour tous” pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage

Ce titre vise à développer des compétences :

• Découvrir tous les publics et les différentes pratiques sportives
• Devenir un éducateur sportif polyvalent capable d’initier les pratiquants aux activités physiques et sportives ou de veiller au perfectionnement de leur performance sportive
• Connaître le fonctionnement des structures (quelles que soit leur spécialisation) pour permettre le développement et la promotion des pratiques sportives et disciplines associées

Poursuite de parcours et débouchés :

• Educateur sportif en association, collectivités territoriales et dans le secteur marchand.
• Concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial)
• DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle menant vers de la coordination de projet puis possibilité de poursuivre vers un DESJEPS permettant la direction d’une structure.

Programme

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

• Produire des écrits professionnels.
• Promouvoir les projets et actions de la structure.
• Repérer les attentes et les besoins des différents publics et choisir les démarches adaptées et adapter sa communication.
• Garantir l’intégrité physique et morale des publics
• Se situer dans la structure et participer à sa vie
• Situer la structure dans les différents types d’environnement

UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure

• Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli
• Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
• Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
• Planifier les étapes de réalisation d’un projet d’animation, animer une équipe dans ce cadre et réguler.
• Evaluer son projet, le bilanter, le faire évoluer

UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités physiques pour tous

• Fixer les objectifs de séance, de cycle en fonction des publics.
• Organiser et programmer la séance, le cycle d’animation, d’apprentissage.
• Animer et Adapter son action
• Evaluer

UC4 : Mobiliser les techniques des activités physiques pour tous pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'apprentissage

• Utiliser et maitriser les gestes techniques
• Maitriser et faire appliquer le cadre et la règlementation de la pratique
• Sensibiliser les publics aux règles
• Garantir les conditions de pratique en sécurité

CFF Football
Le public et le Jeu

• Identifier les phases de jeu et les règles d’action en vue de fixer des objectifs d’entraînement adaptés 
• Identifier les caractéristiques des différents publics en vue de développer un comportement pédagogique adapté

L’éducateur et l’entraînement

• Maitriser les différentes parties d’une séance et adapter ses interventions pédagogiques en fonction de la partie 
• Présenter la démarche générale d’enseignement partant du jeu pour aller vers le joueur et retourner au jeu

L’éducateur en situation

• Analyser sa pratique et faire part de ses difficultés
• Maitriser la démarche pédagogique
• Maitriser les méthodes pédagogiques inhérentes à chaque procédé d’entraînement

L’éducateur et l’accompagnement

• Développer un climat relationnel favorable à l’épanouissement et l’engagement des joueurs durant l’entraînement et le match
• Connaitre l’organisation des pratiques et proposer un coaching adapté.