BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

Objectifs

Atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables pour exercer le métier d’animateur dans une structure de loisirs, socio-éducative ou culturelle (Accueil de Loisirs, Maison de quartier,
Centre culturel,etc.).
Former des animateur·ices qui inscrivent leurs actions dans le cadre de l’éducation populaire.
Ces animateur·ices, grâce à une connaissance approfondie de leurs publics et des techniques d’animation, seront capables d’initier et de faire émerger des projets liés à la vie locale. Ils seront également capables d'assurer la sécurité des tiers et des publics dont ils seront responsables.
Les principes de la formation : 
Des orientations éducatives s’appuyant sur le projet des Francas : agir pour la laïcité, le développement durable, la place du numérique dans l’éducation, l’accès aux loisirs éducatifs et culturels.
 

Programme

Le programme de formation est construit dans le respect du référentiel de compétences de ce titre professionnel reconnu par l’Etat ; et en lien direct avec les enjeux éducatifs, culturels et sociaux du territoire.

Bloc de compétences n°1 (BC1)  
Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ de l’animation
objectifs :

• Analyser l’environnement de sa structure  
• Prendre en compte les besoins et les caractéristiques des publics dans leurs environnements  
• Concevoir, conduire et évaluer un projet d’animation

• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle 
• Contribuer au fonctionnement de la structure 
• Mesurer les enjeux de la communication numérique 
• Maîtriser les outils de communication dans sa structure 
• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle 
• Contribuer au fonctionnement de la structure 
• Mesurer les enjeux de la communication numérique 
• Maîtriser les outils de communication dans sa structure

• Appliquer un cadre permettant la prise en compte de la sécurité du public 
• Maîtriser les démarches pédagogiques, les outils et techniques en référence au projet de la structure 
• Conduire des activités d’animation 
• Évaluer ses activités 

• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements  
• Conduire une démarche d’éducation à la citoyenneté 
• Aménager des temps, des espaces par la mise en place d’un cadre sécurisant