Animateur d'équitation

Objectifs

BC 1 - Participer au fonctionnement et à l'entretien de la structure équestre
BC 2 - Participer à l'animation et à l'encadrement des activités équestres en sécurité
BC 3 - Mobiliser les techniques professionelles permettant d'assurer le travail d'entretien, les soins et le bien être de la cavalerie d'école.

Programme

• Veiller à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers pour garantir leur intégrité physique et morale en respectant les procédures de sécurité et en adaptant les consignes de sécurité et/ou le déroulement de l’activité.
• Evaluer son action pour conduire une démarche d’amélioration continue de la sécurité et du bien-être équin en analysant la préparation et le déroulement de l’activité.
• Réaliser les soins des équidés afin de garantir leur santé et leur intégrité physique et morale en mettant en œuvre les mesures sanitaires adaptées.
• Évaluer l’état physique et moral des équidés pour adapter les soins à leurs besoins en se préoccupant de leur bien-être et de leur sécurité.
• Assurer les soins quotidiens des équidés pour favoriser leur bien-être en mobilisant les connaissances et techniques adaptées.
• Appliquer les procédures et la réglementation en vigueur pour assurer le convoyage d’équidés en garantissant leur bien-être et leur sécurité.
• Assurer le suivi de la cavalerie d’école pour garantir son bien-être et son intégrité physique et morale en respectant les consignes transmises.
• Prendre en compte les particularités de chaque équidé pour en assurer le suivi en mobilisant les connaissances spécifiques à l’espèce équine.
• Affecter la cavalerie d’école pour préserver son intégrité en prenant en compte le planning établi, le niveau de dressage et le comportement.
• Rendre compte de l’emploi d’un équidé d’école pour adapter le programme de travail en prenant en compte son état de forme et son niveau de dressage.
• Conduire le travail d'entretien de la cavalerie d’école en vue d’une utilisation optimale par les pratiquants en préservant son intégrité physique et morale.
• Mettre en œuvre en sécurité le travail non monté d’un équidé d’école en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.
• Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d’un équidé d’école sur le plat en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.
• Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d’un équidé d’école à l’obstacle et en terrain varié en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.